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无水碳酸钠供应商如Fe+ 2HCl==F

  点评:本题难度不大,熟练掌握单质和化合物的化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。

  据魔方格专家权威分析,试题“书写下列物质的化学式(4分)氧化钠碳酸钾氢气硫酸硝酸铜硫酸铵氯化..”主要考查你对

  (1)写:根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。反应物在左,生成物在右,中间用横线

  (2)配:根据反应前后原子的种类和数目不变的原则,在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数,使各种元素的原子个数在反应前后相等,然后将横线变成等号。配平后,化学式前的化学计量数之比应是简整数比,如:2H

  ③如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度,一般用“高温”表示;如:CaCO

  ②当反应物为固体、液体,且生成的气体能从反应体系中逸出来,气体化学式后应该加“↑”。如Fe+ 2HCl==FeCl

  ①“↑”或“↓”是生成物状态符号,无论反应物是气体还是固体,都不能标“↑”或“↓”;

  ②若反应在溶液中进行且生成物中有沉淀,则使用“↓”;若不在溶液中进行,无论生成物中是否有固体或难溶物,都不使用“↓”;

  书写信息型化学方程式是中考热点,题目涉及社会、生产、生活、科技等各个领域,充分体现了化学学科的重要性,并考查了同学们接受信息、分析问题和解决问题的能力。解答这类题日的关键是掌握好化学方程式的书写步骤,可按两步进行:首先正确书写反应物和生成物的化学式,并注明反应条件及生成物状态;第二步就是化学方程式的配平。

  ①找出化学方程式左、右两边各出现一次,且原子个数既不相等又相对较多的元素,求出小公倍数。

  ②用小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素的原子个数,其商就是化学式前的化学计量数。

  配平方法的要点:找出化学方程式两边出现次数多而且在化学式中原子个数总是一奇一偶的元素,在原子个数是奇数的化学式前配上小的偶数2,使原子个数由奇数变为偶数并加以配平,若2配不平,再换成4。如配平:FeS

  ;那么生成物各物质前的化学计量数都已确定,氧原子个数也确定,一共22 个,所以在O

  ③若配平后化学计量数出现分数,则在式子两边同乘其分母数,使化学计量数之比变成简整数比。例如:配平CH

  化学方程式中“+”和“=”虽与数学中的“+”和 “=”形式一样,但其意义却不相同。化学方程式中的 “+”,读时不读“加”而是读“和”或“与”;化学方程式中的“=”也不同于数学意义上的“=”,它表示“生成” 的意思,同时表明在化学反应前后有两个不变:原子种类不变,每种原子的总个数也不变,“=”读作“反应生成”,而不能读作“等于”。 一个化学方程式往往有三种读法,现以2H

  ①质的方面:在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气。这种读法说明了化学反应中物质的变化,能表示出反应物、生成物、反应条件。

  ②粒子方面:在通电的条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子。这种读法揭示了化学反应中物质拉子结构的变化,并反映出粒子个数的比例关系。

  现有mgKClO3跟2gMnO2混合加热,完全反应后剩余固体物质的质量是n..

  下列符号中“3”所表示的含义错误的是()A.3H2O:三个水分子B.SO3:三..

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